Arbeitsblatt 5: Partizipation und Prävention in der pädagogischen Praxis

Aufgabe 1: Partizipationsmöglichkeiten nach Alter

Entwickeln Sie konkrete Partizipationsmöglichkeiten für verschiedene Altersstufen:

Altersstufe	Bereich	Konkrete Partizipationsmöglichkeit
Kleinkinder (1-2 Jahre)	Wickeln	_________________________________________ _________________________________________
Kleinkinder (1-2 Jahre)	Essen	_________________________________________ _________________________________________
Kindergartenkinder (3-6 Jahre)	Tagesablauf	_________________________________________ _________________________________________
Kindergartenkinder (3-6 Jahre)	Raumgestaltung	_________________________________________ _________________________________________
Hortkinder (6-10 Jahre)	Regeln	_________________________________________ _________________________________________
Hortkinder (6-10 Jahre)	Projekte	_________________________________________ _________________________________________

Aufgabe 2: Funktionsräume planen

Gestalten Sie verschiedene Funktionsräume, die unterschiedliche Bedürfnisse ansprechen:

Raumtyp	Angesprochene Bedürfnisse	Ausstattung/Materialien
Bewegungsraum	_______________________________	_______________________________ _______________________________
Ruheraum	_______________________________	_______________________________ _______________________________
Kreativbereich	_______________________________	_______________________________ _______________________________
Konstruktionsecke	_______________________________	_______________________________ _______________________________
Rückzugsbereich	_______________________________	_______________________________ _______________________________

Aufgabe 3: Warnsignale erkennen

Ordnen Sie die Warnsignale den Vernachlässigungsformen zu (P = Physisch, E = Emotional):

___ Häufige Müdigkeit und Erschöpfung ___ Zurückgezogenes, ängstliches Verhalten ___ Unzureichende oder schmutzige Kleidung ___ Mangelndes Urvertrauen ___ Fehlende medizinische Versorgung ___ Aggressives Verhalten ___ Hunger, Unterernährung ___ Bindungsstörungen ___ Verzögerte körperliche Entwicklung ___ Geringes Selbstwertgefühl

Aufgabe 4: Präventionsmaßnahmen entwickeln

Entwickeln Sie konkrete Präventionsmaßnahmen für die Einrichtung:

a) Früherkennung:

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b) Elternarbeit:

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c) Teamarbeit:

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d) Netzwerkarbeit:

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Aufgabe 5: Fallanalyse und Handlungsplan

Fall: Die 3-jährige Sarah kommt seit 6 Monaten in die Kita. In letzter Zeit fällt auf:

Sie ist oft müde und schläft beim Mittagessen ein
Ihre Kleidung ist häufig schmutzig und zu klein
Sie hortet Essen in ihrer Tasche
Bei Körperkontakt zuckt sie zurück
Die Eltern holen sie unregelmäßig ab

a) Welche Bedürfnisse scheinen bei Sarah nicht erfüllt zu sein?

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b) Welche Form der Vernachlässigung vermuten Sie?

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c) Entwickeln Sie einen Handlungsplan (mindestens 5 Schritte):

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d) Wie können Sie Sarah in der Einrichtung unterstützen?

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Aufgabe 6: Persönliche Reflexion

1. Welche Herausforderungen sehen Sie bei der Umsetzung von Partizipation im Alltag?

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2. Wie können Sie als Sozialassistent*in aktiv zur Prävention von Vernachlässigung beitragen?

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3. Welche drei wichtigsten Erkenntnisse nehmen Sie aus der Bearbeitung der Arbeitsblätter mit?

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Arbeitsblatt 5: Partizipation und Prävention in der pädagogischen Praxis

Teil A: Partizipation im pädagogischen Alltag

Teil B: Raumgestaltung als "dritter Erzieher"

Teil C: Vernachlässigung erkennen und vermeiden

Teil D: Praxisfall bearbeiten

Teil E: Reflexion und Transfer